6月22日，醫(yī)星學校(xiào)2019年首屆教改班畢業典禮暨講師(shī)聘書(shū)頒發儀式在湖(hú)北武漢醫(yī)星學校(xiào)隆重舉行(xíng)。教改班此次教學周期曆經4個(gè)月，教學中所涉及到的不同種類和(hé)不同品牌設備數(shù)量，多(duō)達50餘種，極大(dà)地改善了學員們在職業教育中實踐教學的不足。

教改班與以往醫(yī)星學校(xiào)開(kāi)設的培訓班最大(dà)的變化是打破了傳統的課堂教學模式，按照專業設置與産業需求對接、課程內(nèi)容與職業标準對接、教學過程與就業需求對接的要求，教改班結合學校(xiào)設置專業授課标準，規範工作(zuò)流程，重點提升日常教學管理(lǐ)和(hé)學員的實踐動手能力。

醫(yī)星醫(yī)療在教改班教學過程中，不斷深化複合型技(jì)能人(rén)才培訓模式，借鑒國際職業教育培訓方式，制(zhì)訂教學方案和(hé)具體(tǐ)管理(lǐ)辦法，夯實學生(shēng)可(kě)持續發展基礎，拓展就業創業範圍，緩解醫(yī)學工程師(shī)技(jì)術(shù)人(rén)才就業壓力與需求矛盾。

在教改班教學過程中，醫(yī)星學校(xiào)不斷借鑒“雙元制(zhì)”等模式，總結現代學徒制(zhì)和(hé)企業新型學徒制(zhì)試點經驗，校(xiào)企雙方共同研究制(zhì)定人(rén)才培養方案，及時(shí)将新技(jì)術(shù)、新工藝、新規範納入教學标準和(hé)教學內(nèi)容中，強化學生(shēng)實習實訓；運用“互聯網+定點實習”改進教學方式方法，推進學員們學習進程，極大(dà)的擴展了學員們的眼界，為(wèi)後期學生(shēng)實習打開(kāi)了一條新的康莊大(dà)道(dào)。

在整個(gè)教學過程中，醫(yī)星學校(xiào)積極配合學工處，實施各類精神文明(míng)建設活動，推進職業教育領域“三全育人(rén)”工作(zuò)，使各類課程與思想政治理(lǐ)論課同向同行(xíng)，努力實現職業技(jì)能和(hé)職業精神培養高(gāo)度融合。宣傳展示大(dà)國工匠、高(gāo)素質勞動者的事迹和(hé)形象，培育和(hé)傳承好新一代工匠精神。