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【醫(yī)星學校(xiào)】醫(yī)星醫(yī)療2021第一期醫(yī)學工程師(shī)培訓班暨現代學徒制(zhì)教改班戶外拓展圓滿落幕

  • 分類:新聞資訊
  • 作(zuò)者:醫(yī)星醫(yī)療
  • 來(lái)源:
  • 發布時(shí)間(jiān):2021-05-08 19:45
  • 訪問量:

【概要描述】

【醫(yī)星學校(xiào)】醫(yī)星醫(yī)療2021第一期醫(yī)學工程師(shī)培訓班暨現代學徒制(zhì)教改班戶外拓展圓滿落幕

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  • 分類:新聞資訊
  • 作(zuò)者:醫(yī)星醫(yī)療
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  • 發布時(shí)間(jiān):2021-05-08 19:45
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詳情

為(wèi)了增進團隊成員之間(jiān)的凝聚力,樹(shù)立相互配合與支持的團隊精神,形成積極向上(shàng)的學習氛圍,使團隊在面對困境與挑戰時(shí)能更加從容有(yǒu)序。4月23日,醫(yī)星醫(yī)療集團舉辦了2021第一期醫(yī)學工程師(shī)培訓班暨現代學徒制(zhì)教改班戶外拓展活動。

此次活動由現代學徒制(zhì)教改班學生(shēng)班委、新智程人(rén)力資源公司全程策劃,醫(yī)星醫(yī)療醫(yī)學工程師(shī),醫(yī)星學校(xiào)班級任課吳老師(shī)、胡老師(shī)、唐老師(shī)、管老師(shī)及全體(tǐ)學員參與。

團隊集結  破冰行(xíng)動

活動開(kāi)始前,醫(yī)星學校(xiào)負責人(rén)陳利利組織召開(kāi)動員大(dà)會(huì),為(wèi)大(dà)家(jiā)說明(míng)此次活動的主要目的,在拓展中超越自我、團結合作(zuò),還(hái)能讓學生(shēng)與工程師(shī)實現“零距離”交流,赢在就業起跑線。

現場(chǎng),全體(tǐ)成員有(yǒu)序進行(xíng)了破冰分組,以抽簽的方式随機分成四隊,分别對應紅、黃、綠、粉四色“戰袍”。每隊在短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)起隊名、創口号、畫(huà)隊旗、想隊歌(gē),充分展示了團隊的創造力與想象力。

衆志(zhì)成城  齊力同心

在活躍、融洽的氛圍中,兩支隊伍團結一緻、齊心協力,完成了瘋狂蘿蔔蹲、拔河(hé)比賽、合力築塔、摸着石頭過河(hé)四項拓展任務。隊員們各顯神通(tōng),舉團隊之力将歡樂和(hé)汗水(shuǐ)凝聚成了友(yǒu)誼、團結和(hé)堅毅。

拓展項目——瘋狂蘿蔔蹲

主持人(rén)一聲“粉蘿蔔蹲”,遊戲正式開(kāi)始!

這看似簡單、實則暗藏道(dào)理(lǐ),團隊如何協調、如何更進協作(zuò)方式、如何維持團隊平衡等。相信我們在以後的學習工作(zuò)中會(huì)越來(lái)越優秀,團隊之間(jiān)配合默契。

拓展項目——拔河(hé)比賽

這是此次拓展最燃最感動的項目,每向後退一步,鋼鐵(tiě)之師(shī)就向冠軍走一步!挑戰團隊力量,是勇氣的較量、是自信的體(tǐ)現、是信任的凸顯。參賽隊員個(gè)個(gè)熱情高(gāo)漲,整個(gè)賽事跌宕起伏、扣人(rén)心弦。大(dà)家(jiā)表現出了強烈的團隊意識和(hé)集體(tǐ)榮譽感,紅隊、綠隊分别以3進2順利晉級!

在決賽中,雙方一度僵持不下,場(chǎng)面非常緊張、刺激、激烈,把現場(chǎng)氣氛推向了高(gāo)潮。最終綠隊以良好的團隊默契、頑強的拼搏精神,成功地擊敗對手,強力奪冠!

拓展項目——合力築塔

這個(gè)項目簡單來(lái)說就是大(dà)家(jiā)一起拉緊繩頭來(lái)控制(zhì)搭鈎移動,将遊戲磚塊吊起并摞起來(lái),充分考驗團隊分工和(hé)協作(zuò)能力。

我們在日常工作(zuò)中亦是如此,在領導、老師(shī)的正确指揮下,大(dà)家(jiā)團結一緻,上(shàng)下同心,完成一次又一次的任務與目标。

拓展項目——摸着石頭過河(hé)

每組成員需借助六塊泡沫闆從“河(hé)”的一側到達另一側。大(dà)家(jiā)戰術(shù)各異,綠隊、紅隊分别分成兩組,穩中前行(xíng);黃隊、粉隊創新思維,一人(rén)過河(hé),其它隊員不斷遞泡沫闆,加速完成任務。這個(gè)項目把團隊敢闖敢試、大(dà)膽創新的精神體(tǐ)現的淋漓盡緻。

寓教于樂  助力成長

為(wèi)了鼓勵獲勝團隊,每個(gè)項目都設立了頒獎合影(yǐng)環節。其中,綠隊獲勝3場(chǎng),黃隊獲勝1場(chǎng),其他隊員積極點贊,現場(chǎng)氣氛溫馨而又熱烈。

此次戶外拓展活動,通(tōng)過團隊PK、比賽,不僅磨煉心志(zhì)、增強了團隊協作(zuò)能力,也充分激發了每一位成員個(gè)人(rén)潛能。它不僅是一次簡單的訓練,更是一份醫(yī)星醫(yī)療“感恩、誠信、務實、創新”文化的熏陶、一份醫(yī)星學校(xiào)“知行(xíng)合一,行(xíng)勝于言”理(lǐ)念的培育。而寓教于樂的拓展形式,也有(yǒu)助于醫(yī)學工程師(shī)的階段性培訓與提升,為(wèi)現代學徒制(zhì)教改班學員全面學習成長注入了一股充滿活力和(hé)戰鬥力的青春力量。

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